澳門教育體系簡介

時至今日，澳門共有78所學校，其中67所為私立學校，11所為公立學校。由世界經合組織（OECD）成立的PISA項目，針對15歲學童進行的全球學業表現測試中，澳門於2015年和2018年兩個周期内連續獲得第三名的好成績。

澳門許多早期學校都是在葡萄牙政府統治時期建立的，澳門於1999年正式回歸中國，實行“一國兩制”政策。1991年，澳門開始對教育體系進行一系列修訂與改革。在增加師資培訓，改善現有基礎設施和建設新學校的同時，還致力於擴大高等教育，並加强協調之前分散發展的公共教育體系。

由於澳門在此之前從未建立過集中的公共教育系統，因此教堂、社會服務團體、企業和個人都可以開設自己的學校。結果便是私立學校主導的高度分散的教育體系。根據學校管理者的需求，英語、葡萄牙語或漢語均可以作為授課語言。澳門特别行政區政府沒有試圖拆除這些學校以建立集中的公共教育體系，而是向願意為學生提供免費教育的私立機構提供發展資金。目前澳門為全市市民提供15年免費教育，其中包括3年幼兒園教育，6年小學教育和6年中學教育。

香港的課堂研究

課堂研究是一項旨在改善學生學習效能的行動研究。課堂研究是參考日本的課堂學習研究（Lesson study），並以變易學習理論（The theory of variation）為基礎的一種校本課程發展及教師專業發展模式。自2000年以來，香港教育大學（前身為“香港教育學院”）的課堂研究項目小組在香港教育局（EDB）和優質教育基金（QEF）的支持下，已與大約470所當地小學，中學和特殊學校的一線教師開展了520多次學習研究案例。此外項目團隊還定期組織了各種培訓課程、課堂觀摩及課堂分析、評估活動和經驗分享研討會等，以促進教師在本地和國際上的專業發展。